ÁMBITOS DE USO DEL SOCIODRAMA · Teatro Aplicado

 

Dada su naturaleza no personal, el Socio Drama es aplicable a cualquier grupo, ya que pone el foco no en relatos personales sino en asuntos que interesan a un colectivo. Por ello, se puede utilizar en escuelas, empresas, grupos religiosos, en psicoterapia y en comunidades.

Se suelen distinguir dos tipos de sociodrama: de adaptación y emancipador.

El Sociodrama de adaptación sirve para la adquisición de pautas de conducta necesarias para el dominio de un contexto determinado. Se utiliza fundamentalmente en contextos de educación para transmitir experiencias, pautas de lenguaje y posibilidades de acción, mediante la imitación de roles sociales y profesionales en situaciones ficticias.

El sociodrama emancipador facilita la comprensión de las pautas sociales de conducta, favorece la liberación de las convenciones y permite experimentar nuevas formas de acción. Es decir, trata de transformar la realidad.

El sociodrama se muestra especialmente eficaz para el logro de determinados objetivos educativos. Entre los principales: desarrollar relaciones interpersonales (habilidades sociales, conflictos, mediación, acoso escolar, etc.); comprender problemas sociales (conflictos de grupo, delincuencia juvenil, comportamientos políticos, enfrentamientos generacionales, etc.); proporcionar práctica para la toma de decisiones; adiestrar para ser conscientes y sensibles a los problemas de los demás (inteligencia social); desarrollar una más amplia apreciación del importante papel de los sentimientos en la determinación de las conductas (inteligencia emocional); ayudar a las personas a descubrir sus energías personales, valores, deficiencias, etc.; proporcionar entrenamiento para el gobierno de los sentimientos y las emociones y comprender el papel de estos en la toma de decisiones; proporcionar a la gente oportunidades de ponerse en lugar de otras personas, ver cómo piensan y experimentar nuevas formas de comportamiento y comprender la conducta de los otros; aclarar y modificar actitudes, entrenar para papeles de liderazgo, participación, prestar ayuda, etc.; desarrollar habilidades en la solución de problemas y toma de decisiones profesionales; adiestrar en la solución de problemas sociales.

¿Crees que el sociodrama es una herramienta vital para ayudar a las personas a aprender habilidades sociales a través de la acción?

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